Renseignements portant sur les propositions

L'APPEL DE PROPOSITIONS EST MAINTENANT TERMINÉE.

La commission remercie tout le monde de programme pour une réponse massive à notre appel de propositions. Les réponses seront envoyées aux organismes de diffusion au cours de la 3ème semaine de Mars 2010.

 

Appel de soumissions
La Société pour l'avancement de la pédagogie de l'enseignement supérieur (SAPES) invite toutes les personnes intéressées à lui soumettre des propositions de présentation pour son 30e congrès international annuel.
Le congrès, intitulé « Enseignement et apprentissage créatifs : explorer, modeler, savoir », souligne l’importante place qu’occupe la créativité dans les démarches pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Il donnera aux parties prenantes de tous les secteurs de l’enseignement supérieur la possibilité de partager et d’examiner des idées sur ce que signifie la créativité dans le perfectionnement pédagogique, la conception de programmes d’études et les méthodologies d’enseignement ainsi que sur l’encouragement de la créativité chez les élèves.
« Rien de grand ne se crée tout d’un coup. » (Épictète, 55-135 apr. J.-C.)
Le thème du Congrès soutient les nombreux points de vue des parties prenantes de l’enseignement supérieur et cible les aspects créatifs de l’enseignement et de l’apprentissage, notamment (liste non exhaustive) :

  • l’apprentissage par l'expérience;
  • le moyen d’expression de l’enseignant;
  • l’art de l’éducation;
  • la conception d’un programme d’études transformationnel;
  • l’avenir numérique;
  • les littératies multiples;
  • les ponts intergénérationnels;
  • le développement de l’esprit inventif des étudiants;
  • la valorisation et la stimulation de l’apprentissage;
  • les partenariats créatifs.

Les personnes intéressées sont invitées à proposer des présentations, des débats, des ateliers, des tables rondes et des affiches qui stimulent le dialogue sur le rôle de la créativité et sur la promotion de celle-ci dans l’enseignement supérieur.
Comme toujours, nous encourageons également les présentations sur les questions et les pratiques qui sont les plus importantes dans votre monde de l’apprentissage.

Les participants
Ce congrès intéressera particulièrement les parties suivantes :

  • le personnel enseignant des universités et des collèges;
  • les concepteurs de cours, de systèmes éducatifs et de programmes d’études;
  • les administrateurs d'université;
  • les élèves intéressés par l’enseignement et l’apprentissage dans les cycles supérieurs;
  • les fonctionnaires ayant une responsabilité dans l’enseignement supérieur;
  • les membres d’entreprises, de services publics et de groupes communautaires intéressés par l’enseignement supérieur.

Types de présentations
Vous pouvez soumettre vos propositions pour les ateliers préliminaires, les séances simultanées, les tables rondes ou les séances de présentation par affiches. Même si nous encourageons les collaborations, afin d’obtenir un maximum de participants, nous ne pouvons pas accepter plus de deux propositions par le même auteur principal.
Nous encourageons les soumissions dans les deux langues officielles.

Ateliers préliminaires (23 juin)
Les ateliers préliminaires sont des séances de trois heures ou d’une journée complète axées sur la pratique. Ils doivent notamment donner l’occasion au public d’apprendre par l’action et de s’investir. Les séances peuvent avoir pour but de présenter un ensemble de techniques ou d’aborder une théorie et une pratique nouvelles de l’enseignement et de l’apprentissage. Dans l’idéal, elles seront liées au thème du congrès : Enseignement et apprentissage créatifs : explorer, modeler, savoir.

Tables rondes (24 juin)
Les tables rondes portent sur une théorie ou une pratique de l’enseignement et de l’apprentissage liée au thème du congrès (Enseignement et apprentissage créatifs : explorer, modeler, savoir). Les séances sont informelles et prennent la forme d’un déjeuner-débat.

Séances simultanées (24, 25 et 26 juin)
Ces séances de 50 minutes présentent les pratiques particulièrement importantes et novatrices, ou des résultats de recherche appliquée et fondamentale liés au thème du congrès. Elles doivent notamment donner l’occasion au public d’apprendre par l’action et de s’investir.

Séances de présentation par affiches (24 juin)
Les séances de présentation par affiches sont un moyen de diffuser visuellement des renseignements, notamment des résultats de recherche ainsi que des pratiques et des programmes novateurs. Les affiches doivent être explicites et se suffire à elles-mêmes. Cependant, les présentateurs doivent être là pendant la séance.

Lignes directrices pour la soumission de propositions
Les renseignements et les lignes directrices sur la soumission des propositions ainsi que les processus de soumission en ligne sont disponibles sur le site Web www.ryerson.ca/stlhe2010. Les personnes intéressées sont invitées à associer des étudiants des cycles supérieurs à leur présentation. Pour encourager les étudiants de cycle supérieur à assister au congrès et à y présenter des exposés, les universités suivantes ont contribué à un Fonds d’aide aux étudiants de cycle supérieur : 

l’Université Ryerson;
l’Université de Waterloo;
l’Université McMaster;
l’Université de Victoria.

Les soumissions seront évaluées par un groupe de pairs représentant les sous-groupes de la SAPES. Afin de vous aider à élaborer vos projets, vous trouverez ci-dessous les critères selon lesquels vos soumissions seront évaluées. Les soumissions peuvent être en français ou en anglais. Les résumés ne doivent pas dépasser 200 mots.

Critères d’examen et de sélection des soumissions

  • clarté et cohérence de la soumission;
  • clarté des objectifs et des résultats d’apprentissage de la séance;
  • pertinence par rapport au thème du congrès;
  • pertinence et utilité pour le public visé;
  • méthode de présentation et niveau de participation du public pendant la séance;
  • contribution à l’art professoral ou aux pratiques novatrices de l’éducation.

Échéances
Toutes les propositions doivent être soumises avant le 15 janvier 2010.
Les présentateurs doivent s’inscrire au congrès avant le 1er mai 2010 ou leur présentation sera retirée du programme.
La date limite de soumission au CELT, revue évaluée par les pairs, est le 1er août 2010. Les renseignements de soumission sont disponibles sur le site Web de la SAPES à l’adresse www.stlhe.ca.